成都培英中学小史（三）——办学特色
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接上两篇成都培英中学小史（一）和成都培英中学小史（二），笔者讲述了培英中学的办学历史和革命斗争，今天接着来看该校的办学特色。
办学特色
早在办学初期，张思敏任培英中学校长时，就倡导“严校纪，重奖惩”。每班期末考试第一名准免下学期学费，第二、三名减半学费。每期考试三次，成绩优者均给奖品，犯规者必加处罚。有一学生辱骂教师，教师要求处理，张思敏遂将该生通告斥退。该生父亲是张思敏的老师，以过去师生之谊，领其儿子来校悔过，请求宽谅。张思敏碍于校规避而不见，其师含怨而去。
位于人民中路树德实验（东区）科技创新实验楼
新中国成立后，在新民主主义教育向社会主义教育转变的时期，按照国家“为人民服务，首先为工农兵服务，为当前革命斗争与建设服务”的要求，实施智育、德育、体育、美育全面发展的教育。
由于学校位于市体育中心的对面，市体委从20世纪70年代中期起就在此设置体育班，由学校对该班学生讲授文化课，市体委按学生身体素质分别进行各项体育锻炼。因此，由本市培养出的女排名将梁艳和国际象棋特级大师刘适兰，都曾在该校体育班学习文化知识和接受体育训练。
1985年起，成都培英中学进行整体改革，实行目标管理，制定三年规划，把德育放在首位，促进教育和教学质量的提高，连续九年受到市教委“贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”的表彰。在追求升学率的年代，曾因升学率较高，经上级进行评比，多次名列前茅。升学率和高考上线率都超过下达指标。初高中工作连续14年受到市教育局表彰，表扬和奖励，校团委荣获市团委授予的红旗团委称号。
树德实验中学（东区）敏行楼
1991年市政府决定正式成立第一体育中学，即设在该校校园内，直至2010年6月学校变为纯初中学校止。为进一步解决“学训矛盾”，提高体育班学生学习热情，学校宣布该班学生毕业后可优先报考体育中专和体育高校。通过体育训练，既为各种体育项目培养了后继人选，也发展国家和地方的体育事业储备了人才。
1989年12月起，上级在该校附设“成都市中学生科技创新发明总校”。每年招生一次。该校遴选富有创造性科技教育的专兼职教师，遵循“启迪创造思维，开展创造活动，培养创造能力，塑造创造人格”的方针，对学生进行适应现代社会发展需要的成才教育。
科技创新实验楼正在举行青羊区青少年科技创新大赛
在20世纪90年代初期的现代教育技术培训工作中，二十四中承担了大量的科创师资培训的具体工作，上百人次的各校老师在二十四中学习了科创教育的理论、方法和实例，反响强烈。在市、省、全国、国际的科技发明竞赛上，该校学生获得各种奖励400多项。先后有来自全国各地的科创同行到二十四中参观交流，特别是来自新疆的同行，先后四五次来校参观，成为他们干训工作的经常性基地。
由著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授倡导的四川省亿利达青少年发明竞赛，是社会公认的高水平竞赛，二十四中学生获奖人数连续数年名列全省第一；20世纪90年代，全国人大常委会副委员长周光召院士，在成都视察了二十四中的科创教育成果；由市上在省博物馆举办的中学生发明展览，二十四中亦圆满地完成了教委交给的任务，并得到了市委、市政府领导的高度肯定。
20世纪末，二十四中“培养科技创造能力人才的研究”课题获98四川省科技进步奖，同时获得国家教委、中国科协、共青团中央联合授予的“中学实践教育活动先进学校”。
2001年1月，经成都市机构编制委员会同意该校增挂“四川省成都市科技创造实验中学”。2001年4月6日，科技创造实验中学揭牌。2001年，该校又被市教育局、市科协授予“成都市科技教育示范学校”，被市教育局评为“市校风示范校”，同时省教育厅、省科协授予该校“四川省科技教育示范学校”。开展科创教育后，学生发明成果累累，共获得国际、国内各级奖项600多项，并有63项获得国家专利。
科技创新实验楼展示的科技创新获奖奖杯
2010年6月，根据青羊区教育局集团办学思路，由青羊区机构编制委员会同意学校更名为成都市树德实验中学（东区），办学建制为纯初中学校（保留高完中建制），同时保留“四川省成都市科技创造实验中学”牌子。
到21世纪10年代更名成都市树德实验中学（东区）以后，陆续获得“成都市树德中学高中生源基地学校”“海峡两岸青少年机器人教育发展联盟会员校”“全国青少年教育机器人等级考试考试点”“四川省科学技术学会颁发最受欢迎科普共享基地”“四川省科学技术学会颁发科普惠民共享基地”“成都市科学技术局、中共成都市委宣传部、成都市教育局、成都市科学技术协会颁发成都市科普基地”等称号。
现科技教育陈列室展示的各种奖牌奖状（陈科浩提供）
今天，该百年老校依然秉承30余年科技创新特色，在校园建筑显眼处，我们可以看到大幅标语：“人人有创意，个个有才华”“科创树东树人创新广能，百年学府厚德卓育英才”“乐学乐创，厚道厚德”。老校因科技创新焕发新活力，续写着育人的传奇。
部分培养出的优秀学生
20世纪20、30年代，第一期大邑学生有刘有道(吉敖)、代正德、陈克瑞、陈次蜗、张廷蛟(张思敏之子)、李天民、陈少夔等，后刘有道、代正德、陈克瑞、陈次蜗、张廷蛟、李天民等出国留学，后边任职国内各地。第二期大邑学生有张廷献、吴丹楹、刘大福(刘成勋之堂弟)、刘作孚(刘成勋之子)等。
这些出国留学和进京深造者，先后进入教育及军、政各界，为成都地区培养了大批英才。
新中国成立后毕业于培英中学的学生，仅20世纪末，在各条战线上卓有成就者就有不少，如任成都机车车辆厂厂长兼书记的黄文亮，市级机关第四幼儿园园长的王家惠，任成都幼儿师范校长的梁玉琼，任成都宾馆总经理兼市府第一招待所所长的刘世成。培英学风重视美术，后来在这方面卓有成就的画家和美工专家不少：如袁吉中长于版画，曾任成都画院画师；高荃芳长于雕塑，曾在省二轻部门工作；贾兴桐长于油画，在市劳动文化宫搞美工多年，曾主管宣教工作；戴乡善于国画，曾深入一些少数民族地区写生，他的人物画和山水画颇有特色。他们的作品在参赛中都经常得奖，受到好评。
学校向高一级学校，体育专业学校和省市体工队输送了一百多名体育尖子。学生在参加各级体育比赛中获得金牌三百多枚，银牌二百多枚。梁艳、刘适兰、王元、王剑坤、郑黎、赵兰、邹有根、孙愽伟、赵菁等均系该校输送的体育精英人才。
20世纪90年代时期，经过培养的学生发明就已成果累累。获全国奖励者五人，获得省、市奖励的更有近百人之多。学生发明项目中申请专利的有二十八项，有的已被工厂采用。如“方便刷”“方便自行车脚架”等。所有获奖学生在升学时均得以加分或降线录取。
1992年在成都高考考区文科成绩获第一名的考生李黎也毕业于二十四中。
从四川开始“亿利达”青少年发明竞赛以来，该校连续七届获奖总数均名列全省第一，18人保送（或破格）进入重点大学。其中，1996级学生王先芳，1997级学生张小维、方正，1998级学生苏园园、李涛、端君、陈念伟，1999级魏江伟、谢斌，2000级刘卓异、唐岭飞，2001级吴希、苏磊分别获得杨振宁教授创建的“亿利达”发明竞赛一、二、三等奖，并被保送入四川大学学习。
近几年，人工智能越来越受到国家重视。该校紧跟时代前沿，进行这方面训练和培养。仅2024年一年，就有近百人在各级人工智能比赛中获奖，八年级8班学生邓棹予在成都市第37届青少年科技创新大赛获一等奖，还摘得本届大赛的最高奖项“蓉城青少年科技创新”奖（本奖项全市唯一一个初中项目）。
文：李谦
编校：张雅迪
编审：赵霞
图：由作者提供
投稿邮箱：cd3000y@126.com
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